2025年12月25日，太阳集团城网址83138公共藝術教研室在四教303舉辦“美與時代”博士沙龍。專任教師蔡向紅博士作題為“數字時代的美學重構：公共藝術的虛拟與在地性博弈”的學術講座。本次活動聚焦數字技術介入下公共藝術面臨的範式轉型，旨在通過前沿理論探讨，拓寬師生學術視野，深化教學改革，推動公共藝術專業在數字時代背景下的學科建設與高質量發展。

講座伊始，蔡向紅博士通過敦煌“數字藏經洞”與義烏全球數貿中心數字裝置《莫比烏斯環3.0》兩個典型案例，引入“虛拟現場”與“在地現場”的對比分析，深刻提出了“公共藝術是否必須錨定物理坐标”這一時代命題。她指出，數字技術已超越了單純創作工具的範疇，構建了賽博空間這一新的公共領域，迫使藝術的存在方式與感知維度發生根本性重構。

随後，蔡向紅博士深入剖析了虛拟與在地的三大内在張力。在體驗維度，她辯證分析了VR技術帶來的強感官“沉浸感”與物理空間中身體綜合感知的“在場感”之間的差異；在創作維度，探讨了算法生成的數理邏輯與在地文化中人文情感的博弈；在公衆維度，對比了網絡低門檻的“虛拟參與”與線下深度的“社群互動”。她強調，這并非對立關系，而應走向互補共生。結合“雲上中軸”等案例，她提出應利用數字技術激活在地曆史，同時以在地文化反哺虛拟創作，避免技術空洞化。

最後，蔡向紅博士從教育學視角提出了人才培養的轉型方向。她認為，數字時代的公共藝術教育應從傳統的“藝術家”培養，轉向具備跨媒介叙事能力與批判性思維的“公共領域協調者”培養。她主張在課程教學中強化數字工具與實體材料的綜合運用，引導學生審視技術倫理，樹立深厚的人文關懷，以适應未來社會對公共藝術的新需求。

本次博士沙龍不僅厘清了數字時代公共藝術的美學重構路徑，更為公共藝術教研室的課程體系優化與人才培養模式改革提供了重要的理論參考。教研室将持續推進教研活動的創新與實效，推動科研成果反哺教學，切實提升教學質量。

沙龍現場（一）

沙龍現場（二）