潘夢梅，太阳集团城网址83138陶藝教師。她熱愛藝術教學，潛心藝術創作，在專業領域發表學術論文數篇，創作的作品多次被選送參加國内外的展覽并獲獎，曾獲第六屆中國金藝獎國際工藝美術創新設計金獎。她認為：“師者，當懷一顆匠心。”在教學育人工作中，她做到了不忘初心、育人為本，關愛學生、注重交流，追求完美、精益求精。

匠心，是一顆純粹的心

　　對教師而言，匠心就是一顆純粹的教育心，并一以貫之。潘夢梅老師認為，教師工作就是在繁瑣和點滴的教育教學中，用寬厚、博大、深沉的愛托起了學生們五彩的夢想和未來。不求感天動地，隻願平凡無悔；不求碩果累累，隻求無愧于心；不求點石成金，隻願春風化雨，潤物無聲。

　　潘夢梅老師在教學工作上一絲不苟，盡心盡職。盡管已經很熟悉授課的内容，但她至今仍把每一次上課都當成第一次，積極備課，處處留心，時時用心，認認真真上好每一節課。為了讓學生更好地理解課堂講授的知識，她時常會在上課前花大量時間做出示範作品，帶到課堂上讓學生直觀地去觀察、認識，從而更好地理解講授的知識。在教學的過程中，她注意通過自己的言行來影響學生，讓學生深刻感受到，藝術創作需要傾注滿腔熱情和激情，力求精益求精。

匠心，是一顆有情的心

　　潘夢梅老師關愛學生，注重交流。她認為教師的熱情和關愛是打開學生心靈大門的鑰匙，藝術設計課程教學絕不僅僅止于課堂，課後的關愛和更多時間的交流，可以讓學生真正的對自己的專業更加了解，更加熱愛，也更加自信。 

　　她注重與學生的溝通交流，尊重學生的個性發展，并在教學中實行有針對性的引導，對于畢業後想當教師的學生，她會教他們如何上好一堂課，給他們提供出去上課的機會；針對畢業後想創業的學生，她會告訴他們要盡早了解市場，并提供相應的鍛煉機會。她總是盡自己的努力喚起學生對生活的熱愛和柔情，喚起學生對美好的追慕和期待。

匠心，是一顆極緻的心

　　師者，也需要像工匠一樣熱愛自己做的事，并追求完美，将自己的理解和美學價值賦予其中，自成境界。潘夢梅老師熱愛藝術作品創作，自2016年組建了陶藝工作室以來，她在兩年多的時間裡帶領學生設計制作陶瓷産品近百件，帶領學生參加比賽獲獎十餘項；2017年，她應邀赴韓國參加了“亞洲之未來——陶藝展”研讨會，她創作的作品參加了展覽并被收藏到韓國國際陶瓷博物館裡；2018年，她的作品在第六屆“中國金藝獎”國際工藝美術創新設計大獎活動中獲得了金獎與銀獎。

　　潘夢梅老師專注藝術創作，她時常一整天一整天地待在工作室裡創作。有學生問她說“潘老師放假了，你怎麼還待在工作室裡？怎麼不去好好休息一下？”她說“我正在休息，這就是我休息的一種方式。”她常常跟學生說“如果你畫圖能畫到忘了時間，那你在這個過程中一定會有很大的進步。如果你能愛上你所學的專業，那将會是一件非常幸福的事情，學習對你來說再也不是什麼難事，它将是一件本能的事情。”匠心，隐藏着的是專注和對完美的追求，一絲不苟，苦心孤詣。雖難以臻于至善，但那份無限趨近至善的感覺足讓潘夢梅老師感到欣慰和自足。

 

潘夢梅老師