2024年10月17日，教研室在藝術樓108室成功舉辦了2024-2025學年期中教學工作研讨會。本次會議由張珩老師主持，教研室全體教師積極參與，共同探讨了産品設計專業人才培養計劃、人工智能在學生年畢業設計中的應用情況、外出企業調研安排、期中調研檢查工作以及學科競賽安排等重要議題。

會議伊始，張珩老師簡要介紹了本次會議的主要内容和目的，并強調了教學工作的重要性。随後，與會教師就産品設計專業人才培養計劃展開了熱烈讨論。針對外出調研企生安排，教師們一緻認為，通過深入企業調研，可以更好地了解市場需求，為人才培養提供有力支撐。同時，教師們還就10月份即将完成的調研工作進行了詳細部署。

楊曉旗教授和李誠教授提出，在人工智能在學生畢業設計中的應用情況方面，适當使用人工智能可以輔助教學，提高教學效率。也強調了把控學生使用人工智能的“程度”的重要性，以避免過度依賴人工智能而影響學生的自主學習能力和創新思維。此外，在前期初稿工作中，應鼓勵學生進行自主創作，而在後期則可以借助人工智能進行輔助創作和修改。同時還強調了整個畢業設計需要完整流程記錄文件的重要性，以确保教學質量的可控性和可追溯性。

在外出企業調研安排方面，将主要調研企業對崗位的具體需求，以更好地了解市場需求和人才培養方向。教師們還就調研的具體内容和方式進行了深入探讨，并制定了詳細的調研計劃。

期中調研檢查工作是本次會議的另一重要議題。學院對近期的教學資料進行了檢查，并發現部分資料如平時成績冊中存在分數不合理的情況。針對這些問題，将按要求進行整改，以确保教學資料的準确性和規範性。

最後，會議還就學科競賽安排進行了讨論。參加學科競賽是提高教師綜合素質和創新能力的重要途徑。因此，教師們決定選擇合适的賽道進行參賽，并要求年輕教師全體參加，以提高教師的參賽積極性和競争力。

本次教學工作研讨會為載研室全體教師提供了一個交流和學習的平台，促進了教學經驗的分享和教學質量的提升。與會教師們紛紛表示，将認真貫徹落實會議精神，為培養更多高素質的産品設計專業人才貢獻自己的力量。

會議現場（一）

會議現場（二）