9月18日下午，太阳集团城网址83138組織召開 2025-2026 學年第一學期《造型與表現》課程組研讨會議。院長林钰源，副院長賴偉成以及各專業教研室主任和各專業負責人參會。為推進課程建設、深化教學改革、提升人才培養質量，會議圍繞課程體系優化、教學内容創新等核心議題展開深度研讨。

會議開始，賴偉成副院長結合學院人才培養方案的調整，闡述課程改革背景。他指出，随着藝術教育發展，原素描、色彩課程需逐步向“造型與表現”轉型，這既需要各專業負責人與教研室主任協同推進，也需緊跟時代步伐，确保課程與行業需求同頻；在教學大綱與課程實施研讨中，賴偉成副院長進一步指出課程教學需突出崗位引領性，教師要結合專業特點與學生差異靈活調整内容。針對“學生從高中到大學藝術教學平穩過渡”問題，大家強調要以新觀念教學，讓内容契合時代語境，助力學生從應試藝術學習向專業設計思維轉變。

林钰源院長圍繞人才培養長遠發展提出，學院需探索特色化育人路徑。《造型與表現》應融入多層次教學要點：從設計基礎切入，引導學生理解造型與功能關聯，挖掘文化背景、凝練創作符号；聚焦靈感認知、創意生成及造型、圖形表現能力培養，讓該課程核心要義貫穿大綱。其中，“造型”既涵蓋形、結構、工具表現等基礎維度，更要探讨與功能的内在關系，夯實學生設計素養。

随後，公共藝術專業負責人吳福珍老師分享見解。他認為，課程需解決“高中到大學藝術教學銜接”問題，尤其要注重學院五個專業的框架性融合，各專業教師可在此基礎上細化内容，且專業課程需同步推進，保障教學體系連貫。關于框架性表現，他提出可分“造型”“色彩” 與 “創意”三階段開展闆塊教學。

最後，教研室負責人們在研讨中提出，教學應富有 “故事性”，讓知識傳遞更生動，而非機械的技能灌輸；要聚焦學生創意表達能力培育，以各專業特色内容為例，如與光影相關的學習闆塊，需引導學生從感知美、理解美逐步走向創造美；更要構建“美美與共”的教學關系，在教與學的互動中共同探索藝術之美，對于應用型藝術設計人才的培養，需要課程既重視藝術基礎素養，又要緊密服務于實踐應用場景。

此次會議高效務實，課程組教師就《造型與表現》課程教學目标、内容架構、實施方法達成共識。作為學院教學改革重要環節，此次研讨既為該課程建設築牢理實根基，也有力推動學院教育貼合時代與行業需求持續發展。

院長林钰源發言

副院長賴偉成發言

公藝專業負責人吳福珍發言

會議現場