為深化教育教學改革，推動人才培養與行業需求精準對接，5月22日下午，公共藝術教研室在藝術樓307召開2025級人才培養計劃調整工作會議。會議由教研室主任蒲豔主持，公共藝術專業負責人吳福珍及全體專任教師參會，共同圍繞專業定位、課程優化和産教融合等核心議題展開研讨。

會議伊始，公共藝術教研室主任蒲豔結合學院“為人民的美好生活而設計”的辦學理念，強調人才培養需緊跟行業發展動态，強化學生實踐能力和創新思維。

吳福珍強調，本次教學調整聚焦産教融合與實踐能力提升，重點推出三項改革：一是課程體系優化，增設"人工智能與創新設計""數字藝術知識産權保護"等實踐課程，同步新增"數字圖形圖像處理""計算機輔助三維設計"技術模塊，将企業真實項目植入教學；二是實施分類培養機制，允許學生根據職業規劃選擇"技術應用型"或"學術研究型"發展路徑，通過工作室實踐與行業導師聯合授課，針對性強化學生軟件應用能力與作品集設計水平；三是深化成果轉化導向，要求教師将商業轉化思維融入各教學環節，重點打造"創作-轉化"閉環。畢業設計環節将作為核心檢驗指标，實施全過程指導，确保作品兼具創新價值與市場可行性。此次改革充分吸納4月校企研讨會建議，推動超30%的科研成果轉化為教學案例，構建産學研協同育人新模式。

與會教師圍繞學生培養方向調整、課程設置、課程結構、考核方式等展開熱烈讨論，提出建立“商業轉化思維貫穿課程培養體系，結合校企聯合評價機制”，将企業反饋納入教學成效評估。蒲豔總結時表示，教研室将持續推進教學團隊建設，通過定期教研活動、教師技能培訓等方式提升師資水平，為培養高素質應用型藝術人才提供保障。

此次會議為2025級人才培養計劃奠定了堅實基礎，标志着公共藝術教研室在深化教學改革、服務區域文化建設方面邁出關鍵一步。未來，學院将繼續以創新驅動發展，助力學生在粵港澳大灣區藝術設計領域綻放光彩。

研讨現場(一）

研讨現場(二）