3月23日下午，環境設計教研室于藝術樓101環境設計工作室召開了環境設計人才培養方案讨論會議。環境設計教研室專業負責人龍莉紅副教授、教研室主任汪大洋，以及環境設計教研室全體教師參加了本次會議，會議由汪大洋主持。   

會議主要對以下方面進行了研讨：

一、深化産教融合，研讨企業調研報告。汪大洋對近期企業調研情況進行了彙報，提到在注重培養學生專業能力的同時，也應該引導學生确定自己的發展方向、明确自己的人生目标，要求學生有好的學習态度和職業素養。龍莉紅提出老師們一起做企業調研報告，倡導老師們積極主動參加企業調研。為了加強校企合作，企業可以派人來學校講課，也可以派人來學校講評學生作業。另外，企業可以把學生帶去工地實踐。

二、研讨2023版人才培養方案。老師們對現有的人才培養方案的課程進行了探讨。讨論了有的課程名稱是否要修改，有的課程是否有必要，哪些課程需要增設。基礎課可以與環境設計專業契合，每個學期有理論課，也有實踐課。上同一門課程的老師多溝通，教學内容與作業盡量一緻。聶炜副教授建議人才培養方案不要改動，可以改動課程标準，學生不僅要會做設計方案，也要加強施工圖、節點圖、大樣圖、詳圖的認識與繪制，熟悉材料與工藝的知識。

三、研讨畢業設計。主要對19級畢業設計的進展情況、存在問題、下一屆及今後畢業設計工作如何做等方面進行了探讨。

四、研讨大創項目。通過讨論，老師們可以發動學生，挖掘團隊，積極指導學生參加大學生創新創業項目。龍莉紅建議大創項目的選題要有意義，做大創項目的點子要有想法，做的大創項目要有一定的研究基礎。

環境設計人才培養方案讨論會議的召開使各位老師更加清楚培養學生的工作要點，能夠讓老師們明确自己的工作重點，從而更好的培養學生和提升自我。

會議現場（一）

會議現場（二)